3周6大模塊實踐+督導線上繪畫心理分析實操班

許倬嵐線上繪畫心理分析實操賦能班

帶領老師：許倬嵐老師

許老師是飛迪曼心理咨詢機構的資深心理咨詢師、高校心理咨詢師、強棒棒球隊特聘心理顧問。原心理訪談類節目《心靈密碼》欄目主編。多年來專研繪畫心理分析與治療技術，累計解析畫作幾千幅，將繪畫心理分析持續應用于自己的咨詢、培訓、課程等實踐中。

許老師的咨詢風格：犀利中帶著風趣、溫柔而又一針見血！尤其擅長通過繪畫分析幫助來訪者找到自身潛力和資源！

一副畫

究竟能看出什么？


 

房樹人繪畫測試：

受測者：男 、十歲、小學三年級學生：

許老師解讀：

畫面整體給人的感覺是很滿、線條比較多且重、局部有短碎的線條，表明畫者有情緒上的躁動不安，同時在環境適應上有比較大的壓力?？赡茉趯W校存在人際溝通方面困難。
 

房屋雖然有窗但房門開在哪里不清晰，反映畫者對外溝通能力稍弱一些，但內心是有溝通愿望的。房子用很多筆直的線條畫在外圍有一種被束縛的感覺，可能代表成長受限或家庭溫暖不足。

樹畫的比較完整說明自身能力還是不錯的，尤其是樹上的果實表明畫者有比較清晰的目標，心里比較有數。但樹上過多的樹疤可能也表明畫者遭遇過比較重大的艱難事件。

人物畫畫的比較小，放在左下角可能跟過去或母親的某些因素相關。且沒有耳朵、鼻子、眼眉，這些都跟溝通、精力有關。結合畫者畫的鵝卵石路更加反映出與畫者溝通的困難性，防御比較強。

但是我們看到畫中還是有很多資源的，遠山和樹雖然有些凌亂但說明畫者有追求有理想也具備一定的能力，有只小鳥也代表畫者渴望沖破阻礙自由飛翔的心情！

建議畫者的養育者可以更多的重視孩子的內心，給予更多的家庭溫暖、重視交流與溝通，讓孩子有機會表達內心感受宣泄情緒。

同時對孩子的能力和優勢給予充分肯定，這份肯定是他能夠和同齡人自信溝通的基礎。